Membaca Saya

Adjective Phrase 

Adalah frasa yang terdiri dari kata sifat (adjective), contohnya : gadis cantik, sebuah pohon yang besar,  mobil mahal, dsb.

Adjective phrase memiliki dua pola :

1) Modifier + Head, ketika Modifier berupa (adj.) dan Head berupa (n)

2) Head + Modifier, hanya ketika Modifier berupa 'enough'

'Enough' adalah adverb of degree (kata keterangan yang menunjukkan tingkatan)

Contoh adverb of degree : extremely, very, so, really, enough, dan rather.

Contoh adjective phrase :

 Pola 1 : 1) Pretty girl (Modifier + Head)

                  Pretty sebagai modifier (yang menjelaskan), kelas katanya adalah adjective.

                  Girl sebagai head (yang dijelaskan), kelas katanya adalah noun.

              2) A big tree (Modifier + Head)

                  A sebagai modifier dari tree, kelas katanya adalah adjective.

                  Big sebagai modifier dari tree, kelas katanya adalah adjective.

                 Tree sebagai head, kelas katanya adalah noun.

Pola 2 : 1) Rich enough (Head + Modifier)

                  Rich sebagai head, kelas katanya adalah adjective.

                  Enough sebagai modifier, kelas katanya adalah adverb of degree.

              2) Smart enough (Head + Modifier)

                  Smart sebagai head, kelas katanya adalah adjective.

                  Enough sebagai modifier, kelas katanya adalah adverb of degree.

                   

 

Phrase atau frasa adalah suatu susunan yang terdiri dari minimal dua kata, dan tidak berpola subjek + predikat, atau subjek + verb.

Contoh : Buku kecil, rumah makan, seragam sekolah, dsb.

Noun phrase adalah frasa yang terdiri dari kata benda (noun). Noun phrase memiliki pola kata (word order) sebagai berikut :

Noun phrase : Modifier (adj, n) + Head (n)

Modifier adalah kata yang menjelaskan. Kelas katanya bisa berupa kata sifat (adjective) atau kata benda (noun, yang nanti menjadi noun adjunct, atau noun yang menyifati)

Head adalah kata yang dijelaskan. Kelas katanya adalah noun.

Contoh :

1. Gelas besar : 

Gelas adalah head karena yang disifati oleh sifat 'besar'. Kelas katanya noun.

Besar adalah modifier karena yang menyifati bahwa 'gelas' itu 'besar'. Kelas katanya adalah adjective.

Sehingga, gelas besar : big glass (Modifier ditulis dulu, baru head)

2. Toko buku :

Toko adalah head karena yang dijelaskan oleh kata 'buku'. Bahwa 'toko' itu adalah 'toko buku'. Kelas katanya adalah noun.

Buku adalah modifier karena yang menjelaskan 'toko' tersebut. Kelas katanya adalah noun, tapi di sini dia tidak berperan menjadi noun, karena 'toko' lah yang berperan jadi noun. Maka buku kelas katanya adalah noun adjunct, yaitu noun yang berfungsi sebagai adjective, atau noun yang menyifati.

Sehingga, toko buku : book store.

Oke, sekian pembahasan kali ini. Materi diambil dari pembahasan kursus bahasa Inggris oleh beathinkr, dengan pemateri Kak Hazim Irfan. Terima kasih.

Meluangkan satu menit setiap hari khusus untuk diri sendiri, berkontemplasi, dan menelaah nikmat apa saja yang harus disyukuri, akan menciptakan hari-hari yang lebih damai saat dimaknai.

Spencer Johnson, dalam bukunya One Minute for Yourself, mengemukakan sebuah gagasan pentingnya menciptakan sebuah waktu setidaknya satu menit untuk diri sendiri tiap harinya. Waktu ini digunakan untuk melakukan hal-hal yang menyenangkan bagi diri sendiri, atau sekadar memikirkan akan apa kita hari ini. Dikisahkan dalam buku ini, seorang Paman yang ditanyai keponakannya mengenai apa yang Paman lakukan satu menit tiap harinya, beliau menjawab, "Aku lebih peduli pada diriku sendiri." Sang Paman dalam satu menitnya berpikir, "Aku akan bangun lima belas menit lebih awal tiap minggunya sehingga dalam satu bulan aku bisa punya waktu luang sebanyak satu jam untuk diriku sendiri." Dalam satu jam ini Sang Paman bisa mendengarkan komedi, lebih banyak tertawa, berjalan-jalan dan menyiram bunga di taman, serta beberapa hal lainnya. Ini membuat beliau lebih bahagia dan hidup tanpa beban.

Kisaran lima hari terakhir, saya rutin mendengarkan podcast audio book "Sebuah Seni untuk Bersikap Bodo Amat" di spotify. Saya mendengarkannya cukup antusias meski sambil mengetik surat lamaran kerja di Microsoft Word, sesekali membuka timeline sosial media, dan banyak kegiatan sambilan lainnya. Sore ini, saya fokus hanya pada kegiatan mendengarkan dan ternyata efeknya bisa dibilang cukup luar biasa. Saya menangkap satu pelajaran yang sebenarnya sudah sering dibahas di mana-mana, namun bahasan yang ini menarik perhatian saya.

Dalam bukunya, Mark Manson bercerita, bahwa ketika ia remaja, usia SMP  hingga SMA bahkan lebih, ia selalu berfantasi jika esok mampu menjadi pemusik (rockstar) terkenal. Ia selalu membayangkan dirinya mampu berdiri di panggung sangat besar, di pertunjukan musik yang dihadiri banyak sekali orang, dan mereka semua terpukau dengan permainan gitarnya. Fantasi ini bisa menghanyutkannya hingga beberapa jam sepanjang hampir separuh waktu dalam hidupnya. Yang ia tanyakan pada dirinya bukan, "Bagaimana saya bisa terus bermain di hadapan para penonton yang terus berteriak?" akan tetapi, "Kapan?". Oleh karenanya ia mulai merencanakan semuanya. Pertama, ia harus memulainya dengan lebih dulu menyelesaikan sekolah. Kedua, ia harus mengumpulkan uang untuk membeli peralatan band. Selanjutnya, ia harus punya cukup waktu luang untuk berlatih bermain musik. Kemudian ia perlu membuat jaringan dan merencanakan project pertamanya. Lalu seterusnya, dan seterusnya hingga tidak ada lagi yang perlu dikerjakan.

Tapi ternyata, meskipun hampir separuh waktu hidupnya digunakan untuk berfantasi tentang itu, ia gagal. Akhirnya ia sadar, "Saya tidak benar-benar menginginkan ini." Mark mengaku bahwa ia hanya berfokus pada hasil akhir, berdiri di panggung sangat besar, disoraki banyak orang, dan mereka semua terpukau. Ia tidak menikmati prosesnya, kebosanan saat latihan bermusik, kesulitan koordinasi untuk menemukan grup band dan mengatur gladi kotor, rasa lelah mengajak orang untuk membeli tiket pertunjukan, senar yang putus, serta harus mengangkut peralatan band seberat 25 kg dari tempat latihan tanpa mobil tidak ia sukai. Ia hanya suka membayangkan puncak gunung tanpa mau mendaki gunung itu dengan sabar dalam waktu lama.

"Saya hanya menginginkan imbalan dan bukan jerih payah. Saya hanya menginginkan hasil dan bukan proses. Saya hanya jatuh cinta pada kemenangan dan tidak pada perjuangan. Dan hidup tidak berjalan seperti itu." (Mark Manson).

Saya terdiam, "Ya, hidup tidak berjalan seperti itu." Saya cukup menyadari bahwa saya adalah orang yang mirip dengan Mark. Saya selalu membayangkan diri saya adalah penulis besar, menulis buku-buku mengagumkan yang berada di deretan best-seller nasional, semua orang terpukau dengan tulisan saya dan segera beramai-ramai menyebut nama saya di story instagram mereka, serta lambat laun saya akan menjadi kaya karena buku-buku saya difilmkan.

Tapi nyatanya, sejak enam tahun lalu fantasi itu dimulai, saya belum menerbitkan satu buku pun hingga saat ini.

Ya, saya tidak jatuh cinta pada proses. Saya membiarkan komputer saya mati berhari-hari ketika saya mengalami writer's block, saya tidak berniat melanjutkannya hingga naskah itu menjadi seonggok benda tidak berharga di folder dokumen saya, bertahun-tahun tidak saya sentuh dan tidak saya pikirkan kelanjutannya seperti apa. Akhirnya saya memilih menulis judul baru, dan ternyata kehabisan ide lagi, begitu seterusnya hingga ada empat judul yang sama sekali belum sampai seperempat perjalanan menuju selesai.

Benar-benar mengecewakan. Harusnya jika saya mampu membayangkan hasilnya besok, saya juga cukup siap dengan kelelahan hari-hari sebelumnya. Seharusnya saya mencari cara lain agar ide-ide datang, mengalir di kepala saya seperti sebuah aliran sungai deras. Dan seharusnya saya tidak berpindah-pindah menulis dari judul ke judul supaya satu saja bisa selesai.

Ya, ternyata saya masih selalu membayangkan puncak tanpa mau berlelah-lelah mendaki gunungnya.

Dengan sabar, dengan waktu yang lama.

Sejak saya mulai memutuskan untuk konsisten menulis dan mempublikasikannya di media sosial, saya cukup sering menerima pesan dari teman-teman --yang bahkan tadinya saya belum kenal-- tentang tulisan-tulisan saya. 

Hai, teman-teman, gimana kabarnya? Lama ya Iqlima nggak review materi pelajaran, hehe. Oke, kali ini Iqlima mau bahas sesuatu yang udah familiar di telinga kita, tapi coba kita perdalam lagi ya. 

Yup, tulisan hari ini adalah tentang fungi, jamur.

Sering kan pastinya makan tempe, atau oncom, dan mungkin sesekali juga makan tape, ya? Nah, makanan-makanan ini tidak terlepas proses produksinya dari peran fungi.

Dalam biologi, fungi adalah organisme yang memiliki dua rupa ukuran, yaitu makroskopis dan mikroskopis. Makroskopis berarti suatu fungi bentuknya besar, dalam hal ini, ia mampu dilihat dengan mata telanjang saja. Contohnya jamur kuping (Auricularia auricula) dan jamur tiram (Pleurotus ostreatus). Sedangkan mikroskopis berarti suatu fungi itu berukuran kecil dan kita butuh alat bantu (mikroskop) untuk melihatnya. Contohnya jamur tempe (Rhizopus oligosporus) dan jamur oncom (Neurospora crassa). Ketika jamur tempe diletakkan di bawah lensa mikroskop, akan tampak helai-helai seperti serat atau benang berwarna putih. Helai-helai menyerupai benang ini dinamakan hifa.

Wah, apa itu hifa?

Hifa adalah sel atau komponen penyusun terkecil dari fungi. Sehingga dalam satu fungi saja terdapat banyak sekali hifa. Nah hifa-hifa ini berkumpul dan menjadi suatu jaringan yang disebut miselium.

Sekarang, masuk ke dalam klasifikasi fungi, ya.

Fungi terbagi menjadi empat kelompok, yaitu ascomycotina, zygomycotina, basidiomycotina, dan deuteromycotina. Kita kupas satu-persatu ya.

1. Ascomycotina (Ascus)

    Pada fungi ini, spora terletak di dalam sebuah tempat yang dinamakan ascus dan tersusun berderet memanjang. Contoh dari Ascomycotina antara lain Saccharomyces sp. yang berperan dalam pembuatan tape.

2. Zygomycotina (zygot)

    Spora pada fungi ini terletak di suatu tempat yang bentuknya bulat menyerupai zygot. Contohnya Rhizopus sp. yang berperan daam pembuatan tempe.

3. Basidiomycotina (basidium)

    Nah, fungi jenis ini paling mudah dikenali karena memiliki badan buah (basidiokarp). Basidiokarp bentuknya bermacam-macam seperti payung, mangkuk, atau kuping. Contoh fungi yang masuk dalam kelompok ini adalah jamur kuping (Auricularia auricula) dan jamur tiram (Pleurotus ostreatus) yang biasa kita konsumsi. 

4. Deuteromycotina

    Fungi jenis ini merupakan fungi yang agak berbeda dari kelompok-kelompok sebelumnya. Yaitu, jika suatu fungi tidak termasuk dalam kelompok Ascomycotina, Zygomycotina, dan Basidiomycotina, maka fungi tersebut masuk dalam kelompok Deuteromycotina. Fungi jenis ini juga dinamakan fungi imperfecti (fungi tidak sempurna). Contohnya adalah Neurospora sp. yang berperan dalam pembuatan oncom.

Nah, itu tadi adalah pembahasan mengenai klasifikasi fungi. Sekarang ayo masuk ke pembahasan cara berkembang biak si fungi ini.

Pada dasarnya, fungi bisa bereproduksi secara seksual (generatif) dan aseksual (vegetatif). Pada reproduksi seksual berarti terjadi proses kawin, yaitu pertukaran materi genetik dari hifa (+) ke hifa (-). Cara reproduksi seperti ini dinamakan konjugasi. Sedangkan reproduksi aseksual berarti menggunakan spora yang terletak di bawah badan buah sebuah fungi. Spora ini berbentuk titik-titik kecil. Jika kemudian spora-spora ini terbawa angin dan jatuh di sebuah tempat lain, maka spora-spora ini akan tumbuh menjadi individu fungi baru.

Oke sepertinya cukup sampai di sini ya pembahasannya. Terima kasih sudah menyimak dan membaca sampai habis ^^

sumber gambar : http://putrazaini.blogspot.com/2018/01/pengertian-fungi-jamur-reproduksi-dan-klasifikasinya.html

 

If music be the food of love, play on. (William Shakespeare)

Jika musik adalah asupan cinta, maka mainkanlah.

Ya, salah satu kutipan dari seorang dramawan Inggris ini memberi kita sebuah pandangan baru. Musik, di mana pun ia berada, selalu melahirkan cinta. Musik adalah sebuah bahasa yang dituturkan musisi melalui sebuah cara nan indah. Bagaimana melodi mampu membawa kita pada kesedihan, semangat, kegalauan, cinta, dan banyak perasaan lain. Ia hadir dengan segenap komponen yang merasuk jiwa. Menyentuh, melebur sampai utuh.

Orang dewasa, remaja, sekalipun anak-anak, mampu memperoleh banyak pelajaran berharga melalui musik. Tidak jarang, kita mengikuti berbagai kursus seperti kursus vokal, piano, dan biola untuk memenuhi kebutuhan kita akan keindahan musik. Dan tahukah, seorang anak, yang masih dalam usia dini, akan lebih banyak berkembang dalam berbagai aspek kecerdasan ketika ia mengikuti kursus musik dibandingkan dengan anak yang tidak mengikuti kursus.

Sousa (2012) mengemukakan bahwa musik memberikan efek yang kuat pada otak dengan cara menstimulasi intelektual dan emosionalnya. Musik juga merupakan aspek pertama yang harus dikembangkan dari sudut neurologis, sebab sejak dari dalam kandungan, janin sudah bisa mendengarkan suara-suara termasuk juga musik. Dari semua kecerdasan yang ada dalam diri seseorang, musik memberikan pengaruh terbesar untuk diri manusia dan bisa mengembangkan kecerdasan lain, sehingga aspek kecerdasan musik pada anak sangat penting untuk dikembangkan agar kecerdasan yang lain dapat berkembang dengan baik. (Lwin, dkk. 2008)

Anak-anak pada usia dini mungkin diajari untuk menyanyi ketika di sekolah. Misalnya mereka diberi pelajaran untuk menyanyikan lagu-lagu anak, nasional, atau daerah. Tapi, pengajaran seperti ini tidaklah kompleks dan komprehensif. Anak tidak selalu diajak memahami apa itu musik dan menyanyi secara utuh. Namun, ketika anak diikutkan ke dalam sebuah kursus vokal, kemampuan menyanyi dan pengetahuan bermusiknya  akan semakin meningkat.

Oleh karena itu, di samping pendidikan formal yaitu sekolah, anak juga disarankan mengikuti pendidikan nonformal seperti kursus musik sebagai fasilitas pelengkap dalam kegiatan belajarnya.

Banyak sekali penyedia layanan kursus musik di Indonesia. Mulai dari kursus yang bertempat di rumah sang instruktur, hingga yang berupa sebuah lembaga. Salah satu contoh lembaga kursus musik di Indonesia adalah KBL Performing Artist. Lembaga ini merupakan sebuah lembaga kursus seni yang menyediakan layanan belajar bermusik secara online. Tidak hanya kursus vokal dan musik, KBL juga memberi pelatihan beracting dan model.

Pada masa pandemi seperti ini, tentu mobilitas dan ruang gerak kita dibatasi. Anak  tidak bisa bebas bersekolah atau pergi ke tempat kursus. Oleh karena itu, KBL bisa jadi alternatif bagi para orangtua yang menginginkan anaknya mempelajari seni dengan mudah dan aman. KBL dapat diakses di internet melalui Kbl.co.id. Materi kursus yang diberikan secara online dapat direkam dan diputar kembali kapan saja. Anak juga bebas mengikuti pelatihan di mana saja, di kamar tidur misalnya. Sehingga diharapkan, KBL tidak menjadikan peserta didiknya kelelahan dan tidak nyaman dengan tetap memberikan pelatihan yang berkualitas.

Terakhir, melalui tulisan ini, saya ingin menceritakan pengalaman saya ketika mengikuti kursus piano saat sekolah dasar dulu. Saya mengikuti kursus tersebut di rumah salah satu kenalan ibu saya. Dengan bersemangat dan berlandaskan kecintaan saya pada piano sejak sebelum ikut kursus, saya merasa menempuh pendidikan nonformal merupakan sebuah kegiatan yang membahagiakan. Saya belajar melatih jemari tangan kanan dan kiri saya untuk menekan tuts-tuts piano yang berbeda. Konon katanya, ini mampu menyeimbangkan kemampuan otak kanan dan kiri. Hal ini pada awalnya sulit, namun setelah delapan kali pertemuan, saya mampu memainkan dua lagu juga membawakannya pada saat lomba dan acara perpisahan sekolah. Sungguh pengalaman yang tidak terlupakan dan luar biasa!

 

sumber gambar : https://quotesgram.com/funny-piano-quotes/

*Tulisan ini diikut sertakan dalam KBL Blog Competition 2020

 

Bipolar disorder adalah sebuah kondisi mental dimana penyintasnya akan mengalami perubahan mood atau suasana hati yang ekstrem. Bipolar secara bahasa bermakna dua kutub, yang artinya terdapat dua suasana perasaan, yaitu kutub positif (manic/perasaan senang sekali) dan kutub negatif (depressive/sedih sekali). Dua jenis perasaan ini terjadi secara periodik dan penyintasnya seringkali kelelahan menghadapi extreme mood swingnya.

Nah, kali ini, Iqlima ingin membagikan beberapa tips, yang barangkali berguna untuk teman-teman yang mengidap bipolar maupun yang sedang menjadi caregiver bagi ODB. Oh iya, tulisan ini juga Iqlima tujukan untuk diri Iqlima sendiri, karena beberapa hari terakhir sedang melalui fase depresif yang berat dan ingin men-treatment-nya melalui menulis ini.


Oke, silakan dibaca, yaa.

1. Coba sadari bahwa fase depresif kita ini memang bagian dari hidup kita.

Memang pasti awalnya sulit untuk menerima diagnosis psikiater bahwa kita mengidap bipolar disorder. Iqlima juga ngalamin kok. Bagaimana ngga enaknya hidup dengan mood yang ngga tentu, yang kadang menghambat aktivitas, sampai ada keinginan buat bunuh diri karena saking ngga kuatnya. Tapi please, stop ya keinginan buat bunuh dirinya. Kita ini berharga. Hanya saja kita sedikit berbeda. Sadari bahwa ini adalah rencana terindah Tuhan yang telah disiapkan untuk kita. Orang dengan bipolar di samping merasakan fase manicnya, juga pasti akan mengalami fase depresif. Yang rasanya itu malas bergerak, sedih berkepanjangan, menangis terlalu sering, dan sederet hal ngga enak lainnya. Tapi, yuk, sadari dulu, bahwa itu bagian dari hidup kita. Yang ngga bisa ditolak. Dengan menanamkan awareness ini pada diri kita, semoga kita bisa lebih menghargai hidup kita.

2. Kalau mau menangis, menangislah.

Menangis memang seringkali tidak menyelesaikan masalah, tapi percayalah, kita ini juga manusia, berhak menangis atas apa saja. Lagipula, menangis juga bisa melegakan perasaan. Jangan larang diri kita untuk menangis, ya.

3. Tetap minum obat.

Obat-obatan yang diberikan psikiater berfungsi untuk menstabilkan mood. Dan itu benar-benar harus kita konsumsi karena jika kita lepas obat akan lebih fatal akibatnya. Jadi, selama psikiater masih memerintahkan untuk minum obat, minumlah.

4. Lakukan hobi.

Terapi hobi ini sangat dianjurkan bagi penyintas bipolar. Ketika kita sedang berada di fase depresif, coba pelan-pelan untuk tidak tidur seharian dan melakukan hobi kita. Sulit? Jelas. Sulit banget. Iqlima saja baru mood menulis saat hari keempat dari fase ini. Tapi ngga papa, pelan-pelan. Hobi membantu kita untuk lebih bahagia dan tidak tenggelam dalam keputus-asaan.

5. Tetap beribadah dan berdo'a

Ya, hal ini tetap mutlak kita perlukan. Karena segala ketenangan adalah Tuhan yang menciptakan. Jadi jemputlah. Mintalah pada Tuhan agar kita dikuatkan dan diberi ketabahan lebih untuk menghadapi fase ini.

6. Bercerita dan meminta bantuan kepada teman juga profesional.

Tidak dapat dipungkiri, kadang kita belum sepenuhnya merasa lega walau sudah melakukan 5 hal di atas, maka ini langkah terakhir yang bisa dilakukan. Hati kita akan terlalu lelah jika hanya menyimpan semua perasaan sendirian. Maka ceritakanlah pada teman, pada keluarga, atau siapapun yang bisa dipercaya. Bisa juga meminta bantuan profesional seperti psikolog untuk meminta solusi atas permasalahan kita.

Ya, mungkin tips-tips ini yang dapat Iqlima bagikan pada teman-teman. Tetap semangat. Kita ngga perlu malu bahwa kita punya mental illness. Banyak kok kisah sukses yang lahir dari mereka-mereka yang seperti kita. Yuk, jadi salah satunya.


Sumber gambar : 
https://nationalgeographic.grid.id/read/13309279/temuan-baru-ungkap-tanda-tanda-awal-dari-ganguan-bipolar?page=all

Hm, pernah ngga sih, teman-teman di sini berpikir, kok bisa ya langit itu terlihat berwarna biru, bunga mawar berwarna merah, daun berwarna hijau, dan sebagainya? Intinya, dari pertanyaan-pertanyaan itu, gimana cara kita melihat suatu warna? Mengapa bisa dikatakan ada warna ini, warna itu, daaan lainnya? Oke kita coba bahas sedikit, ya?

Mengutip dari wikipedia, definisi warna adalah : spektrum (rangkaian yang kontinu) tertentu yang terdapat di dalam suatu cahaya sempurna (cahaya putih).



Cahaya ini juga bisa disebut cahaya putih polikromatik (cahaya putih yang pada dasarnya memiliki banyak warna). Nah, makanya, kalau kalian pernah praktik saat kelas sebelas lalu mengenai prisma dan cahaya putih ini, kalian akan melihat prisma bening yang tertembak atau diarahkan ke cahaya matahari, akan membiaskan warna pelangi (mejikuhibiniu).

Kembali pada pembahasan warna, selain definisi di atas, warna pada hakikatnya adalah persepsi visual mata kita pada spektrum gelombang cahaya tertentu, yaitu cahaya tampak. Kenapa disebut cahaya tampak? Karena hanya spektrum gelombang elektromagnetik inilah yang warnanya dapat tertangkap oleh mata kita. Seperti yang sudah teman-teman ketahui, spektrum gelombang elektromagnetik bukan hanya terdiri dari cahaya tampak saja, melainkan ada gelombang ultra violet, infra red, gelombang radio, sinar x, sinar gamma, dan sebagainya, gelombang-gelombang itu tidak bisa dilihat oleh mata kita. Panjang gelombang cahaya tampak berkisar dari angka 400-700 nanometer.

Karena warna merupakan persepsi visual, maka hal ini berkaitan erat dengan organ mata. Kita ketahui, mata menangkap rangsang berupa cahaya mulai dari kornea, pupil, difokuskan oleh lensa, hingga kemudian dapat jatuh tepat di retina. Nah di retina inilah, terdapat dua sel yang disebut rod (batang) dan cone. Sel-sel ini berfungsi untuk membaca rangsangan cahaya. Ada tiga jenis warna yang dapat terbaca oleh sel cone, yaitu cone merah, hijau, dan biru. Atau disebut juga warna RGB (Red-Green-Blue).

Perhatikan gambar berikut!

Nah perpaduan dari warna RGB ini sudah mencakup kemampuan mata untuk bisa melihat warna-warna lainnya secara keseluruhan.

Mungkin agak berbeda antara seni rupa dan biologi, dalam biologi, perihal perpaduan warna (menyadur dari video "How we see color oleh Colm Kelleher") "for light, red plus green equals yellow." Jadi bukan red plus yellow equals orange, atau blue plus yellow equals green, yaa.

Kenapa bisa begitu?

Karena mata kita tidak mempunyai sel cone spesifik untuk mendeteksi warna kuning. Dalam kasus ini warna kuning dekat dengan warna cone merah dan hijau, jadi ketika kedua cahaya tersebut (merah dan hijau) datang pada waktu yang bersamaan, sel-sel cone itu akan mengirimkan sinyal ke otak bahwa itu adalah perpaduan warna keduanya, yaitu kuning.

Kira-kira begitu gambarannya.

Nah, kembali ke pertanyaan awal, kenapa langit bisa terlihat berwarna biru, bunga mawar berwarna merah, dan daun berwarna hijau, karena pada dasarnya, prinsip kerja cara mata kita melihat warna adalah karena pantulan cahaya. Jadi, cahaya yang datang dan mengenai suatu benda, akan dipantulkan oleh benda tersebut-- setelah sebelumnya dibiaskan atau diserap oleh benda tersebut. Pantulan cahaya tersebut akan masuk ke dalam mata kita dan diterjemahkan oleh otak sebagai suatu warna.


sumber gambar :
http://kelasbelajarku.blogspot.com/2013/10/Spektrum-Gelombang-Elektromagnetik.html
https://photography.tutsplus.com/id/articles/seeing-in-colour-how-our-eyes-sense-and-cameras-record--cms-24916
http://iissuryani171.blogspot.com/2017/04/mengenal-warna-rgb-dan-cmyk.html

sumber gambar : https://www.tionghoa.info/fenomena-menegakkan-telur-ayam/

Bagi sebagian orang, termasuk Iqlima, perpustakaan merupakan sebuah tempat untuk mengumpulkan cerita-cerita baru. Dengan masuk ke dalam tempat ini, wuss serasa beban tugas, beban ulangan bubar semua. Hm, apakah kamu mau juga, jadi bagian dari penjelajah perpus yang betah bertualang di sana?

Di perpustakaan sudah jelas banyak buku, beberapa sekolah bahkan sudah melengkapinya dengan personal computer dan akses internet. Nah, yuk mari sekarang kita explore, seberapa serunya sih mengarungi dunia dengan membaca buku, googling, dan belajar di perpus.

Iqlima mau membahas empat poin penting nih, yang merupakan penjabaran berdasarkan pengalaman Iqlima sendiri, ok, check these out ya!

1. Dengan berada di perpustakaan, secara tidak langsung kamu akan tersugesti bahwa kamu adalah anak rajin.

Yup, ini udah pasti. Perpustakaan mempunyai warna dan aura positif bagi setiap orang yang mengunjunginya. Tempat ini menyediakan banyak bacaan yang siap kamu babat habis selagi kamu mau. Dengan sering ke perpus kamu merasa punya tanggung jawab dan merasa bahwa sekolah memang benar-benar fasilitas untuk belajar. Coba deh, ya, saat jam kosong, saat ngga ada guru, kamu pergi ke perpus, kalau belum bisa masuk dalam level belajar, setidaknya kamu udah niat, "Ah aku mau baca-baca," "Aku mau cari novel blablabla," Ini udah termasuk awal yang sangat baik, lo." Lanjutkan, ya!

2. Kamu akan menemukan kenyamanan ketika bisa membaca suatu buku di perpus meski hanya lima belas menit saja.

Ilmu adalah dunia dan buku adalah jendelanya. Pasti seru dong, jika kamu bisa lihat dunia nun jauh di sana dalam satu ruangan. Kamu bisa merasakan kesejukan dan indahnya musim dingin di Moskow lewat novel "Bumi Cinta"-nya Habiburrahman el-Shirazy, kamu bisa menjadi sangat termotivasi oleh banyak kisah inspiratif tokoh-tokoh dunia lewat buku "The Secret Hero" yang ditulis Rhonda Byrne. Kamu juga bisa baca buku-buku super tebal, ensiklopedia, atau mungkin cari sesuatu di kamus yang aksesnya ngga mungkin bisa kamu dapat secara mudah dan murah selain di perpus. Dan coba kamu fokusin lima belas menit kamu buat kegiatan baca-baca itu. Ambil kursi ternyaman, cari posisi tempat membaca yang kamu suka, mulailah membaca, dan rasakan sensasinya! ^^

3. Interaksi dengan teman baru di perpus adalah suatu hal yang berkesan.


Kadang, kita paham bahwa perpustakaan, bagi orang-orang yang menyukainya adalah tempat pertemuan dengan orang-orang baru nan hebat. Kamu bisa berinteraksi dengan sesama pengunjung lain dengan cara yang relatif mudah. Misalnya dengan mengatakan, "Eh, kamu lagi baca buku apa?" "Wah, aku juga suka sama buku yang kamu baca," "Ngerjain tugas, ya, ikutan dong!" dan banyak pertanyaan lain yang dapat kamu ajukan sebagai tanda perkenalan dan penghormatan. Kadang relasi ini bertumbuh dan bertahan dengan menyenangkan. Karena kamu dan mereka punya kegemaran yang sama. Buku-buku tidak hanya menambah wawasan namun juga memperkenalkan kamu pada orang-orang yang sejalan alur pemikirannya denganmu.

4. Berada di perpustakaan untuk mengerjakan tugas, belajar persiapan ulangan, dan membuat laporan adalah hal yang mengasyikkan.

Beberapa siswa, termasuk Iqlima merupakan tipe orang yang lebih senang belajar jauh dari keramaian. Lebih suka duduk di sebuah meja dengan sedikit orang di ruangan, saling berdiskusi, membaca banyak referensi dari buku dan internet, serta tidak banyak suara. Mungkin bagi kamu yang sama seperti Iqlima, bisa menjadikan perpustakaan sebagai fasilitas untuk berfokus pada waktu-waktu tertentu. Semangat belajar, ya! Tetap, perpustaakaan adalah sarana, alat, dan fasilitas, sedangkan kualitas belajar adalah kamu yang menentukan. ^^

Baik, mungkin penjabaraannya cukup sampai di sini. Iqlima selalu yakin bahwa kamu adalah orang-orang hebat. Siswa-siswi yang kritis dan senang membaca. Belajarlah, dari perpustakaan yang menciptakan dan mempertemukan dengan cinta-cinta baru. Dari buku-buku yang menyuarakan kegelisahan-kegelisahan dunia masa lampau, kini, dan masa depan. Dari diri kamu yang selalu senantiasa bersedia bertumbuh. Kamu orang hebat. Kamu patut berhasil dan sukses kelak. Mari berjuang bersama! ^^

sumber gambar : http://thecitrusreport.com/citrus-county-library/

Dahulu, kita pasti pernah melakukan kesalahan dalam menulis sebuah karangan. Entah kalimat yang terlalu berbelit-belit, pengulangan kata sama, serta serangan aku, yang, dan sebagainya.

Tapi manusia yang baik adalah manusia yang mampu memperbaiki kesalahannya. Meskipun proses perbaikan itu harus membutuhkan waktu lama, tidak sehari dua.

Serangan aku adalah kesalahan paling mendominasi dari seseorang yang baru saja belajar menulis.

Contoh :
Hari Sabtu ini aku berkunjung ke rumah nenekku dan nenekku memasakkanku banyak makanan serta memberiku sejumlah uang.

Kalimat di atas pada dasarnya betul tetapi kurang nyaman untuk dibaca. Hal ini disebabkan karena banyaknya kata aku dan ku, yaitu sejumlah 5.

Bisa diperbaiki menjadi seperti ini :
Hari Sabtu ini aku berkunjung ke Desa Babakan, rumah nenek. Disana beliau memasak banyak makanan dan memberi sejumlah uang untukku.

Contoh :
Di sekolah aku memiliki teman yang baik. Wajahnya yang cantik dan sifatnya yang baik membuatku senang berteman dengannya.

Pada kalimat yang ini, terjadi pengulangan kata yang.

Bisa diperbaiki menjadi :
Aku memiliki seorang teman yang baik di sekolah. Wajahnya cantik, sifatnya baik. Aku senang berteman dengannya.

Nah, coba bandingkan kalimat mana yang lebih nyaman untuk dibaca. Hal-hal kecil semacam ini meski tidak sepenuhnya salah tapi bisa menjadi penentu kenyamanan pembaca.

Selain itu dalam dunia pendidikan hal ini menjadi penting diperhatikan untuk membuat laporan, karangan, sebuah resensi, prosa, cerpen, dan makalah yang baik.

Selamat belajar ^^

Salah satu ciri makhluk hidup termasuk manusia adalah makan. Kita perlu makan dan minum yang cukup agar dapat beraktivitas dengan baik. Pastinya, di dalam makanan tersebut, terdapat banyak nutrisi yang kesemuanya bermanfaat selama kita masih mengonsumsinya dalam batas-batas tertentu.

Yang akan kita kenal pertama adalah karbohidrat. Karbohidrat memiliki nama lain sakarida. Dalam bahasa Yunani, sacchar berarti gula. Sakarida ini memiliki tiga bentuk, yaitu monosakarida, disakarida, dan polisakarida. Penamaan ini didasarkan pada jumlah monomer, jika monosakarida berarti sakarida yang terdiri hanya dari satu rantai (monomer), disakarida berarti dua monomer sakarida, dan polisakarida berarti banyak monomer sakarida. Rumus empiris dari sakarida adalah CH2O.


Kita mengenal C6H12O6 yaitu glukosa. Glukosa dihasilkan oleh tumbuhan melalui proses fotosintesis yang menakjubkan. Glukosa merupakan suatu monosakarida, yang artinya glukosa dapat berikatan dengan monomer-monomer lainnya membentuk disakarida atau polisakarida. Contoh dari disakarida adalah laktosa (gula susu) dan sukrosa (gula yang kita konsumsi sehari-hari)

Adapun contoh dari polisakarida adalah pati. Pati disintesis oleh tumbuhan ketika tumbuhan tersebut mengalami kelebihan glukosa. Pati berfungsi sebagai bahan bakar cadangan, dan glukosa sebagai bahan bakar selular utama. Kita dapat menjumpai pati pada umbi dan biji-bijian, seperti kentang, singkong, jagung, dan padi.

Terdapat pula polisakarida struktural, yang berarti polisakarida tersebut dapat membuat atau membangun suatu materi yang kuat. Seperti selulosa, yaitu polisakarida pembentuk dinding sel tumbuhan. Selulosa atau lebih dikenal dengan serat, sering dijumpai pada banyak sayuran dan buah. Kita sering diperdengarkan untuk banyak mengonsumsi serat karena dapat membantu memperlancar proses pencernaan.

Sebenarnya manusia tidak dapat mencerna selulosa, serat selulosa hanya melewati saluran pencernaan dan nantinya akan dikeluarkan bersama feses. Di sepanjang saluran pencernaan, serat-serat selulosa mengikis dinding saluran pencernaan dan merangsang lapisan saluran tersebut mengeluarkan lendir. Lendir inilah yang membantu makanan dapat melewati saluran pencernaan dengan lancar. Oleh karena itu, ketika kita mengalami susah buang air besar, sangat dianjurkan untuk mengonsumsi makanan berserat.


sumber gambar : http://kimia123456.blogspot.com/2015/10/senyawa-organik.html

Teman-teman, kalian pasti sering melihat lumut, kan? Ya, organisme ini banyak ditemukan di batu-batuan, batang pohon, di dinding tua, sampai di perairan. Lumut merupakan organisme yang kosmopolit, artinya dia bisa hidup di mana-mana. Pernah dengar tidak, kalau lumut itu termasuk organisme perintis? Ya, selain lichen, lumut juga merupakan organisme pionir setelah terjadinya suksesi primer. Suksesi adalah perubahan suatu komunitas secara bertahap. Contohnya setelah runtuhnya gletser, letusan gunung berapi, tanah longsor, kebakaran hutan, dan sebagainya. Setelah terjadinya letusan gunung berapi, tidak ada organisme yang dapat hidup di tempat yang terkena material letusan karena kondisinya yang sangat ekstrem. Nah, lumut dan lichen inilah yang mengawali kehidupan disana. Mereka tumbuh pertama kali sebagai perintis kehidupan organisme lainnya. Organisme perintis ini mengadakan pelapukan pada permukaan lahan sehingga terbentuk tanah sederhana. Ketika tanah sudah mulai terbentuk, tumbuhan-tumbuhan seperti rumput, semak, dan pohon bertunas mulai bermunculan.

Lumut atau Bryophyta termasuk dalam kingdom plantae karena dia mampu berfotosintesis untuk menghasilkan makanannya sendiri. Organisme ini dinamakan organisme autotrof (ingat auto=sendiri). Lumut merupakan tumbuhan peralihan antara Thallophyta dan Cormophyta. Thallophyta (tumbuhan bertalus) adalah tumbuhan yang akar, batang, dan daunnya tidak dapat dibedakan. Sedangkan Cormophyta (tumbuhan berkormus) adalah tumbuhan yang akar, batang, dan daunnya sudah dapat dibedakan (sejati).

Divisi Bryophyta memiliki satu ciri khusus yaitu adanya metagenesis atau pergiliran keturunan. Pergiliran keturunan ini terjadi dalam dua generasi yaitu gametofit dan sporofit. Cukup diingat saja bahwa gametofit berasal dari kata gamet yang artinya sel kelamin dan sporofit yang berasal dari kata spora. Pada lumut, fase gametofit lebih dominan dibandingkan fase sporofit.

Gametofit merupakan fase dimana lumut menjadi organisme yang mampu menghasilkan sel gamet yaitu spermatozoid pada anteridium (jantan) dan ovum pada arkegonium (betina). Kemudian pada sel-sel gamet yang haploid (n) terjadi fertilisasi (pembuahan) membentuk zigot yang diploid (2n). Zigot tersebut kemudian tumbuh menjadi embrio dan individu lumut sporofit. Lumut sporofit memiliki sporogonium atau kantong spora berisi spora-spora yang haploid (n) karena telah terjadi pembelahan meiosis. Nantinya, jika spora tersebut lepas dan jatuh di tempat yang sesuai dengan habitat lumut, spora akan tumbuh menjadi protonema. Protonema ini kemudian tumbuh menjadi lumut gametofit. Begitu seterusnya.

Lumut (Bryophyta) merupakan divisi dari kingdom plantae yang masih sangat sederhana. Selain tidak memiliki akar, batang, dan daun sejati, lumut juga tidak memiliki pembuluh angkut (pembuluh vaskuler) yaitu xilem dan floem. Jadi, transportasi air dilakukan dengan cara difusi air antar sel. Air diserap dari rizoid (struktur semacam akar) kemudian masuk dan menyebar antara satu sel dengan sel lainnya.




Referensi :

TOBI. Biologi untuk SMA
Sati. 2015. Siap Jadi Juara OSN biologi
Aprilia, Femi. 2017. Langkah Menuju Olimpiade Biologi
MGMP Biologi Cilacap. Biologi Peminatan

Gambar :

 https://www.google.co.id/search?q=daur+hidup+lumut&oq=daur&aqs=chrome.1.69i57j35i39j0l2.1714j0j4&client=ms-android-xiaomi&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8#imgrc=KIRzhgP4bbw0RM:

Ilmu shorof adalah salah satu ilmu yang menunjang kemampuan kita dalam menulis bahasa Arab. Sebelum memulai mempelajari shorof, ada baiknya kita memahami pengertian ilmu shorof terlebih dahulu.

Kata ilmu berasal dari bahasa Arab, yaitu   عَـلِمَ - يَـعْـلَمُ yang berarti tahu atau mengetahui. Untuk dapat mengetahui tentang suatu hal, maka perlu adanya tindakan, yaitu belajar. Oleh karena itu, ilmu dapat juga diartikan sebagai pelajaran.

Kata shorof juga berasal dari bahasa Arab yaitu  صَرَّفَ - يُصَرِّفُ yang berarti memalingkan.

Jadi ilmu shorof adalah ilmu yang mempelajari tentang cara memalingkan satu bentuk kata ke dalam bentuk-bentuk lainnya. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan makna-makna lainnya sesuai kebutuhan. Contohnya dalam bahasa Indonesia, ada kata dasar 'tulis' kemudian kata 'tulis' ini dapat diubah menjadi menulis, tulisan, penulis, tertulis, tulislah, dan sebagainya. Kata dasar 'baca' dapat diubah menjadi membaca, bacaan, pembaca, terbaca, dan sebagainya.

Contoh 1 :

كَتَبَ (kataba) artinya menulis. (Jika diartikan lebih luas lagi artinya dia seorang laki-laki telah menulis). Tapi yang sekarang dipahami artinya cukup menulis. Jadi kata كَتَبَ  artinya merupakan kata kerja (Fi'il)

Kemudian كِتَابًا (kitaaban) dapat diartikan sebagai kitab / tulisan. Jadi كِتَابًا merupakan kata benda (Isim mashdar)

Ada juga كَاتِبٌ (kaatibun) yang artinya orang yang menulis / penulis. Jadi كَاتِبٌ merupakan subjek (Fa'il)

Dan masih terdapat banyak bentuk lagi.

Contoh 2 :

جَلَسَ (jalasa) artinya duduk. Merupakan kata kerja (Fi'il)

جَالِسٌ (jaalisun) artinya orang yang duduk. Merupakan subjek (Fa'il)

مَجْلِسٌ (majlisun) artinya tempat dimana orang duduk, biasa disebut juga majelis. Merupakan keterangan tempat (isim makan)

Dilihat dari contoh di atas, jelas bahwa satu bentuk kata dapat diubah / dipalingkan dalam bentuk-bentuk lainnya. 

Kesimpulannya, pengertian ilmu shorof adalah ilmu yang mempelajari tentang perubahan bentuk-bentuk kata untuk menghasilkan makna yang berbeda-beda.

Tidak jarang dari kita banyak yang bingung, kapan 'di' itu harus ditulis terpisah atau justru digabung dengan kata sesudahnya. Untuk lebih jelasnya, mari kita simak pembahasan di bawah ini.